| 05a2iey48u |  |
|
 |
等级： 城镇农民
贴子：92
积分：276
元：0
注册：2009-01-21 |
|
|
|
       |
第 1 楼 |
|
 高校如何加强培训电子商务 |
[br][摘要]快速发展的电子商务急剧上升的需求，而我国的电子商务有关的教育和培训开始时间不长，使电子商务的发展，以满足严重短缺的化合物人才。高等院校应加强建设电子商务相关学科，以促进电子商务的发展需要适应复合型人才。[关键词]电子商务高校培养人才短缺的信息和知识为基础的经济时代，电子商务浪潮席卷全球，生产，流通，消费和其他领域的企业，已经认识到的重要性电子商务，已开展或准备开展电子商务。这表明，电子商务将主导21世纪的国际经济。快速发展的电子商务急剧上升的需求，美国著名的教授，卡内基梅隆大学MichaelShamos说：“硕士学位电子商务应该高于美国哈佛大学的MBA更有价值，因为知道技术和电子商务商业知识缺乏人才。“这种需求不仅体现在数量上，而且还反映在人才的能力，知识结构的要求。然而，我国的电子商务仍处于初始阶段，有关的教育和培训开始时间不长，取得了为满足发展需要的电子商务知道经济学，管理理论，而且要掌握现代信息技术理论与工具，严重复合型人才短缺的问题，形成的瓶颈制约电子商务的发展。主要表现在：1。人才不少于总IDC的数据显示，近3年来，电子商务销售额在亚洲，除了日本之外，将百分之三十八的年平均增长率，中国的最高预计将高达年均增长61。徽标进入我国的电子商务将持续稳定增长，总体的发展阶段，但是，我国大约有100000雇员在国际贸易中，大多数都不同程度地使用电子工具，但基本的制度还没有收到电子商业培训。初步估计，未来的电子商务在我国的需求约20万人每年，而我国，包括各类培训机构的高等学府，年产量不到100000数量的人才。完全缺乏人才已成为制约发展我国的电子商务的瓶颈。2。多元复合人才短缺在我国专业或学院的电子商务，但忽略了侧重于电子商务，主要侧重于技术，如计算机网络技术，网页设计和制作;或把重点放在业务上，而不是电子产品，主要集中对经济管理的电子商务，能够使用的有机结合两个小，如果有的话，一般只是简单的机械组合在一起，而忽视了的技术，管理，金融，法律和其他复合型人才。因此，许多企业急于招募人才的电子商务，但规模的企业选择不采取非常的人才，或选择不令人满意。事实上，只有在同一时间与现有的企业管理理论和经验，规划，但也有相应的网络技术专业人员，以满足电子商务的发展。缺乏跨多个学科和掌握了科技，商业，管理和法规等复合型人才，阻碍了电子商务已成为一个重要因素的深入发展。3。教师不足的大多数现有的高校教师的计算机，网络，管理，营销或其他专业的部署，他们的知识储备，主要来自过去，出版了一些电子商务书籍，不系统，没有足够深，而不是实际的，很难满足高品质的电子商务培训需求。此外，教师们自己很少参加的实际运作和管理，电子商务没有任何实战经验，在从事电子商务是不愿意教学。4。培训目标不明确，许多大学和培训机构无法明确界定其培养的电子商务人才的未来发展方向的就业，没有形成一个完整的电子商务专业课程体系，并没有制定出一个统一的教学实际的培训目标。因此，建议培训目标过于宽泛，希望学生发展成知道“E”和了解“业务”的复合型人才，但我们忽视了学生的精力和时间是有限的这一客观事实。同时考虑到两个方面可能会导致学生没有“知识”到“通用”的应用目标的电子商务人员，但是，这并不符合中国企业的电子商务是目前专业人才和实际需要。5。课程穷人由于缺乏电子商务的领导者，在国际申请的实际应用中资企业的了解课程很多随机性，问题主要表现在两个方面，一个有关现有技术和业务方面的课程只是简单地堆放在一起，无法实现一体化的几种类型的课程，目的;二是强于书本和弱于实务，缺乏必要的和实际操作的案例教学能力，因此，很难培养出高标准的复合型人才。6。缺乏实际技能现有电子商务高校教育现状是：教师说，主要是为了听取主要是学生，和现有的理论，电子商务也很难不断变化的电子商务活动的进行富有成果的指导下，和电子商务是一项综合性的商业学科，需要大量的实际操作培训。尽管在过去两年里，许多高校都意识到了这个问题，引入电子商务实验室系统，模拟演习的学生。大多数学校实验内容安排，北京实验室的德国，意大利电子商务版本2.0或2.5，明显缺乏电子商务需要在线实时更新的行使环境。基于上述缺点，国务院颁布了“加快发展电子商务的若干意见”明确：高等院校，进一步提高建设电子商务相关学科，以促进电子商务的发展需要适应各种类型的专业技术人才和复合型人才;改造和改善现有的教育和培训机构，多渠道电子商务继续加强教育和职业培训。坚持以需求为导向，教育第一，学习相结合的原则，自主创新。电子商务培训从以下几个方面予以加强。1。创新文化的手段，加快建设复合型人才，积极探索电子商务人才教育深相结合的生产模式，以适应列车的最新事态发展的社会经济需要，知道经济学，管理理论，而且要掌握现代信息技术理论与工具，各部门在国民经济各部门从事理论研究的有关电子商务，电子商务工具，以及电子商务的企业和机构规划，实施和管理复杂的，创新的高层次人才。这个目标应该始终是明确的，并以此指导教学计划，研究制定的课程大纲，指导系统的建设材料，实验室和其他专门建造进程。在当前的国内形势，学院电子商务专业的建设和发展逐步形成了四个面向：经济为导向的电子商务模式，以技术为基础的电子商务模式，主要以管理电子商业模式，物流和市场营销为导向的电子商务模式。不管是什么方向，应该强调的是，信息技术和业务相结合，强调教学的电子商务一体化。2。进一步加强国际交流与合作，推动国际化人才建设的电子商务电子商务无国界，国际化的人才是非常重要的。国家经贸委系统已宣布对社会，从2000年开始，所有的交易系统利用电子商务，使几乎所有的外贸企业和企业有权进口和出口都迫切需要大量的电子商务专业人才。通过国际合作和竞争，促进国际人才。相互承认使用考试结果，考试的国际国内和国际的内容，并引进先进的技术培训计划，如检查，以便使电子商务培训课程和考试认证制度的国际努力，以促进国际电子商务人才。例如，华南理工大学和IBM（中国）有限公司签署了一项协议，打开了正式合作电子商务科目。这种合作是基于电子商务和互联网经济将成为世界的未来，一个重要的经济模式，以确定，是推动发展的中国电子商务学科，以满足信息时代的电子商务技术和合格人员和迫切和巨大的需求。＃p＃]3。建立和完善市场体系的电子商务和技术人员，建立和完善人才市场的电子商务系统，加快人才供求信息网络和复杂的数据库，电子商务人员，促进合理流动电子商务人才。高校应达到的业务交流，学习，和商业伙伴建立长期关系，促进学校与企业合作，建立良好的训练基地，使大学生和大学毕业生找工作所面临的学生了解企业需求，访问企业的实际运作经验，以积累了丰富的实践经验，是目前职业学校切实执行“41”模式，注重学生就业的一个主要能力建设的倡议。特别是在当前严峻的就业形势的电子商务，学校，企业和电子商务倡议，以加强与企业的沟通，交流，一方面，通过实地访问，以增进了解企业，提高教学课程和教学方法;另外一方面，这些活动还可以进一步提高学生对当前形势和发展电子商务的认识，更好地让学生认识到理论付诸实践的重要性，培养“实用电子商务人才。“随着信息技术的发展，教学课程，电子商务不能封闭在学校环境内组织教学，而且对课堂教学和先进的教学方法紧密结合起来。大学
|
|
 |
|
|
2009-04-18 18:50
